يعتبر بحث تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فکريا بمدارس التربية الفکرية الابتدائية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فکريا بمدارس التربية الفکرية الابتدائية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أحمد کمال قرني سيد سيد
- عنوان البحث: تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فکريا بمدارس التربية الفکرية الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس (MJAT)
- معلومات الإصدار: المجلد 244، العدد 244، يونيو 2019، الصفحة 84-114
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 585.45 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير مناهج العلوم للتلاميذ المعاقين عقليًا بالمرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفکرية في ضوء بعض معايير الجودة
دور کتب العلوم في تلبية متطلبات التربية الوقائية للتلاميذ المعاقين فکريا بالمملکة العربية السعودية وعلاقته بمدى وعيهم بها
الفهم القرائى للتلاميذ ذوى الإعاقة الفکرية المدمجين فى مدراس التعليم العام وأقرانهم بمدارس التربية الفکرية
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکتساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکريا بالطائف
فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکرياً بالطائف The Effectiveness of Training Program Based on the Improvement of Attention on the Acquisition of Language Skills for Intellectual Disabilities
فاعلية بـــرنــامج تدريبي عبر الإنتــــــــرنت لتنمـية معارف معلمي المدرسة الفکرية في تصميم بيئة تعلم إلکترونية في اللغة العربية للمعاقين فکرياً
