يعتبر بحث Learning strategies effective in promoting cooperation between disabled and non- disabled students in the classroom من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث Learning strategies effective in promoting cooperation between disabled and non- disabled students in the classroom في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عادل طاهر رمضان؛ Arwa Mohammed B Alghamdi؛ Afaq Ali Mohammad Flatah
- عنوان البحث: Learning strategies effective in promoting cooperation between disabled and non- disabled students in the classroom
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2022، العدد 66، إبريل 2022، الصفحة 2357-2370
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 153.93 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
Motivation in self-regulated learning and learning strategies in self-regulated learning in relation to Academic procrastination among first year secondary school students
استراتيجيات التعلم النشط وعلاقتها بالدافعية والتحصيل لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمات صعوبات التعلم Strategies of active learning and their relationship to motivation and attainment of students’ learning who are suffering from learning difficulties from the perspectives of teachers of learning difficulties
Effective Strategies for Teaching Students with Autism Spectrum Disorder اســتراتيجيــات فعــّــالــة لتعليــــم الطــــلاب الـذين يعـانـون مـن اضطــراب طيـف التـوحـــد
A Comparative Study: EFL English Major Students` Language Learning Beliefs and Language Learning Strategies Use via Non-Specialists
اتجاهات أمهات التلاميذ العاديين نحو دمج أبنائهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بمکة المکرمة Attitudes of non-disabled students’ mothers toward the inclusion of their children with disabled students in general education schools in Makkah
EFL Saudi Undergraduate Students’ Perspectives After Implementing the Flipped Classroom Strategy in Distance Learning
