يعتبر بحث متطلبات تطبيق التربية على المواطنة بمرحلة التعليم الأساسي فى مصر فى ضوء تجارب بعض الدول وأراء خبراء التربية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث متطلبات تطبيق التربية على المواطنة بمرحلة التعليم الأساسي فى مصر فى ضوء تجارب بعض الدول وأراء خبراء التربية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: متطلبات تطبيق التربية على المواطنة بمرحلة التعليم الأساسي فى مصر فى ضوء تجارب بعض الدول وأراء خبراء التربية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة المنوفية (MUJA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2019، العدد 1، مارس 2019، الصفحة 243-287
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 760.06 كيلوبايت
اسم الكتاب: متطلبات تطبيق التربية على المواطنة بمرحلة التعليم الأساسي فى مصر فى ضوء تجارب بعض الدول وأراء خبراء التربية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مدى تضمين أبعاد المواطنة في كتب التربية الوطنية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
تطوير کليات التربية فى مصر لتلبية متطلبات التعليم الريادي على ضوء تجارب بعض الدول
تفعيل التربية على المواطنة الرقمية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية
متطلبات تطوير التعليم الثانوي المهني في مصر في ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة (دراسة مقارنة)
متطلبات مقترحة لتحقيق مبدأ تکافؤ الفرص التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرة فنلندا
معوقات تطبيق نظام التقويم الشامل بمرحلة التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية “دراسة ميدانية”
