يعتبر بحث Enhancing Postgraduate English Majors’ Academic Writing Skills and Self-Efficacy Using Metadiscourse Markers من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Enhancing Postgraduate English Majors’ Academic Writing Skills and Self-Efficacy Using Metadiscourse Markers في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Amr Abdelwahab

• عنوان البحث: Enhancing Postgraduate English Majors’ Academic Writing Skills and Self-Efficacy Using Metadiscourse Markers

• اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)

• معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 6، سبتمبر 2020، الصفحة 775-816

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 477.56 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Using Interactive and Interactional Metadiscourse Markers to Develop EFL First Year Special Diploma Students’ Academic Writing Skills Back Translation of Literary Texts and Its Effectiveness in Developing Creative Writing Skills and Academic Self-Efficacy among English Department First-level Students An ESP Program Based on Cognitive Academic Language Learning Approach for Enhancing Academic Reading and Technical Writing Skills among Microbiology and Biochemistry Students A suggested Program Based on Post Process Writing Approach using Flipped classroom model to develop Creative Writing Skills for English Language Majors. Using A Weblog-Oriented Program for Promoting English Majors’ Academic Writing and Authorial Identity Online Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Enhancing Postgraduate English Majors’ Academic Writing Skills and Self-Efficacy Using Metadiscourse Markers pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية