يعتبر بحث أساليب تدريس معلمي مدارس تعليم الکبار حسب مقياس مبادئ تعلم الکبار (PALS) من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث أساليب تدريس معلمي مدارس تعليم الکبار حسب مقياس مبادئ تعلم الکبار (PALS) في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبد الرحمن عبد العزيز
- عنوان البحث: أساليب تدريس معلمي مدارس تعليم الکبار حسب مقياس مبادئ تعلم الکبار (PALS)
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لتعليم الکبار (ALTC)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 1، يناير 2021، الصفحة 255-270
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 536.85 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس القواعد النحوية على التحصيل الدراسي لدى الدارسين بالصف الأول المتوسط في مدارس تعليم الکبار الحکومية في مدينة الرياض
رفع الوعي بالأمن السيبراني لدي المعلمين في ضوء مبادئ تعليم الکبار
إسهامات بعض الدول الغربية في دعم حرکة تعليم الکبار”دراسة لإثراء أدب تعليم الکبار في العالم العربي” د. هيفاء بنت فهد المبيريک أ. منى بنت حمد العسکر
مفهوم “المدرسة الافتراضية” من منظور العاملين في مدارس تعليم الکبار
مدى تطبيق معلمات مدارس تعليم الکبار لمعايير الجودة الشاملة في طرق التدريس
المشکلات التي تواجه معلمات مدارس تعليم الکبار في محافظة الخرج
